山西省哲学社会科学“十二五”规划课题(无)

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山西民歌走进中小学音乐课堂的价值分析被引量：2
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2013年第7期62-64,共3页梁奇 
2012年度山西省哲学社会科学"十二五"规划课题<山西民歌传承对山西省文化事业的促进作用研究>的阶段性成果
山西民歌走进中小学音乐课堂可以实现教育文化传递功能,丰富与完善音乐课程资源,挖掘音乐审美体验,对于山西文化的传承与创新具有深远意义。
关键词：山西民歌 中小学音乐课堂 文化传递 课程资源 审美体验 
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