上海市教育委员会重点学科基金(2011-130)

作品数:1被引量:3H指数:1
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相关作者:谢玉峰束蓉刘晓峰葛琳华李超伦更多>>
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学生性格因素对CBL教学的影响被引量:3
《中国高等医学教育》2013年第1期77-78,共2页葛琳华 李超伦 谢玉峰 刘晓峰 束蓉 
上海市教委重点课程建设项目(课题编号2011-130)
为探索学生的性格因素对CBL(Case-Based Learning)教学效果是否产生影响,本研究以上海交通大学医学院口腔班的49位学生为对象,根据MBTI性格测试结果,分为内向、外向、中性性格三组,开展CBL教学,比较三组的学习效果。结果未发现三组间存...
关键词:CBL 口腔医学生 性格 
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