教育部人文社会科学研究基金(13YJC190023)

作品数：7被引量：53H指数：4
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相关作者：佐斌温芳芳魏谨徐富明更多>>
相关机构：华中师范大学华中科技大学武昌首义学院更多>>
相关期刊：《心理科学》《中国健康心理学杂志》《心理研究》《基础教育研究》更多>>
相关主题：晕轮效应影响因素影射SCM社会认知更多>>
相关领域：哲学宗教社会学经济管理文化科学更多>>
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大学生手机过当依赖量表的编制与信效度检验被引量：5
《中国健康心理学杂志》2016年第3期427-431,共5页魏谨 佐斌 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(编号:11JZD006);教育部人文社科基金青年项目(编号:13YJC190023;13YJC740110);中国博士后科学基金面上资助项目(编号:2013M531713);湖北省教育科学"十二五"规划项目(编号:2014B318)
目的：编制用于测量识别非手机成瘾的大学生手机过当依赖量表（MEDS-C）,并进行信效度检验。方法：通过综述法与访谈法编制包含30个项目的初步量表,对682名大学生进行施测。经项目分析、探索性因子分析（n=338）与验证性因子分析（n=31...
关键词：大学生 手机过当依赖 信度 效度 量表编制 
动而有道:育心活动开展实务
《基础教育研究》2015年第21期72-73,76,共3页魏谨 佐斌 
教育部人文社科基金青年项目"流动儿童学业成绩刻板印象威胁效应的心理机制干预研究"(项目编号:13YJC190023);武昌首义学院科学研究基金第四批立项项目"手机依赖视域下大学生时间管理倾向机制研究"(项目编号:XK1504)的研究成果
心理健康教育课程与聚焦、补救、解决学生心理问题,全力"补心"的个体咨询和团体辅导不同,该课程应匹配心理工作一级目标(即以普及、预防教育为主),积极护心、育心。按照育心活动的实操原则——全面性原则、计划性原则、保密性原则,激发...
关键词：心理健康课程 育心活动 中小学心理健康 
低地位群体的内/外群体偏好:基于SC-IAT的检验被引量：11
《心理研究》2015年第1期26-30,共5页佐斌 徐同洁 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD006);教育部人文社科基金青年项目(13YJC190023)
使用单类内隐联想测验(SC-IAT),对42名专业硕士生的内隐的内/外群体偏好进行测量,使用语义分化量表测量其外显的内/外群体偏好,探讨低地位群体的群体偏好状况。结果表明:⑴被试在内隐和外显测验中均表现出显著的内群体偏好和外群体偏好...
关键词：SC-IAT 内群体偏好 外群体偏好 低地位群体 专业硕士 
热情与能力的关系及其影响因素被引量：24
《心理科学进展》2014年第9期1467-1474,共8页佐斌 代涛涛 温芳芳 滕婷婷 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD006);教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC190023)资助
社会认知的两个基本维度热情与能力之间存在一种特殊的关系,它既可能是晕轮效应所认为的正向关系,也可能是补偿效应和影射效应所认为的负向关系,还有可能是受多种因素影响的正交关系。热情与能力的关系受到知觉者自身因素、知觉对象的...
关键词：热情 能力 晕轮效应 补偿效应 影射效应 
面孔参照或观察者参照:性别二态线索、面孔吸引力与表情对正视面孔偏好的影响被引量：1
《心理科学》2014年第4期834-839,共6页温芳芳 佐斌 
教育部人文社科青年基金项目(项目号:13YJC190023);教育部哲学社会科学重大课题攻关项目(项目号:11JZD006)的资助
本研究探讨了性别二态线索、面孔吸引力和表情对正视面孔偏好的影响。实验1基于面孔参照,被试普遍偏好正视面孔;相对男性化/厌恶和生气/低吸引力的面孔,被试更偏好女性化/高兴和中性/高吸引力的正视面孔;实验2基于观察者参照,总体并未...
关键词：面孔参照 观察者参照 性别二态线索 面孔吸引力 表情 
过分自信的进化模型被引量：3
《心理科学进展》2014年第4期693-701,共9页代涛涛 佐斌 徐富明 索玉贤 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD006);教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC190023)资助
过分自信有狭义和广义之分,狭义的过分自信是指人们对自身绝对水平的高估,使得对自己的评价优于实际水平,广义的过分自信是一种非理性的过于优化的估计,还包括对自身相对水平的高估。基于进化心理学理论和生态理性假设提出的进化模型认...
关键词：过分自信 进化模型 自我提升理论 权重差异理论 信息差异理论 
社会认知中热情与能力的补偿效应被引量：15
《心理科学进展》2014年第3期502-511,共10页代涛涛 佐斌 温芳芳 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD006);教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC190023)资助
刻板印象内容模型(SCM)提出了热情与能力社会认知维度,这两个维度之间存在着特殊的补偿效应。补偿效应是在比较两个基本维度的情境下,为了区分两个社会目标,通过热情与能力之间的补偿使社会目标形成反差的一种倾向。其心理机制可能通过...
关键词：补偿效应 刻板印象内容模型(SCM) 热情 能力 社会认知 
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