国家自然科学基金([70503023])

作品数：5被引量：59H指数：4
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教育技术在美国社区学院中的应用
《教育技术资讯》2008年第10期13-15,共3页谢希俐 熊才平 
本论文是国家自然科学基金（项目编号：[70503023]）和浙江省自然基金（项目编号：[Y605029]）的阶段性成果.
美国社区学院能够成为世界各国开展社区教育的典型代表，其中一个重要原因就是重视教育技术在教育教学中的应用。笔者从建设社区学院的现代教育技术环境、优化社区学院教师的教学活动，优化社区成员的学习活动等方面，考察了教育技术对...
关键词：美国社区学院 教育技术环境 应用 社区教育 教育教学 教学活动 学习活动 社区成员 
利用QQ群构建课外辅导答疑平台被引量：28
《中国教育信息化（高教职教）》2007年第12X期47-49,共3页蒋燕 熊才平 
国家自然科学基金"基础教育信息化区域性均衡发展理论与实证研究(项目编号:[70503023])"的阶段性成果。
课外辅导答疑是课堂授课的重要补充。笔者在分析了现有课后辅导答疑方式的局限性的基础上,结合QQ群各组件的功能特点,提出利用QQ群开展课外辅导答疑的理论构想,并通过课程"教育技术导论"的课外辅导答疑实践,实证研究QQ群在课外答疑、作...
关键词：即时通讯软件 QQ群 课外辅导答疑 
信息化环境下的教师资源配置城乡一体化:理论与构想被引量：10
《电化教育研究》2007年第4期11-13,49,共4页熊才平 方奇敏 
国家自然科学基金"基础教育信息化区域性均衡发展理论与实证研究(项目编号:[70503023])"的阶段性成果
同一区域内优质教师资源配置城乡差距显著,而城市教师定期到乡下学校轮岗、支教和挂职的现行缩小城乡教师资源配置差距的主要措施又存在诸多弊端。提出以信息技术促进教师资源配置城乡一体化的整体方案构想,即城市(或乡下)教师在对本校...
关键词：教师资源 城乡一体化 教育公平 教育技术 信息技术 
利用教育Blog实现城乡之间教师协同发展研究被引量：7
《中国电化教育》2007年第1期73-76,共4页熊才平 金美林 
国家自然科学基金课题<基础教育信息化区域性均衡发展理论与实证研究>(项目编号:[70503023])的阶段性成果。
我国基础教育信息资源和教师资源配置城乡差距巨大,针对乡村优质教师资源匮乏和乡村教师职后培训方面存在的缺陷,本文提出利用教育Blog实现城乡教师协同发展的构想并建立了模型,并以"苏州教育博客学习—发展共同体"为例,分析利用教育Blo...
关键词：教育BLOG 教师培训 协同发展 教育技术 
中小学教育信息化进程中的城乡差距调查报告被引量：14
《电化教育研究》2006年第2期66-70,共5页熊才平 
国家自然科学基金"基础教育信息化区域性均衡发展理论与实证研究"(项目编号:[70503023])的阶段性成果
信息技术可以促进教育公平,也可以拉大城乡教育差距。采用问卷调查、个别走访和资料统计等方法,对台州市部分中小学教育信息化发展现状进行定量与定性分析,得出我国在中小学教育信息化进程中,不但没有有效地利用信息技术缩小原有的城乡...
关键词：基础教育信息化 城乡教育一体化 教育公平 教育技术 
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