全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GOA107007)

作品数：2被引量：5H指数：1
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相关机构：连云港师范高等专科学校江苏师范大学更多>>
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数学课堂提问的不良表现及其教学对策被引量：1
《连云港师范高等专科学校学报》2015年第2期62-67,共6页朱凯 种其 
全国教育科学"十一五"规划重点课题.中小学数学教育专项课题(项目编号:GOA107007)
有效课堂提问不仅是一个概念,是一种教师必备的教学技能,更重要的它是一种教学理念,一种对课堂教学走向有效和高效的价值追求,具有非常重要的教学意义。然而,在以逻辑严密、思维见长的数学课堂教学中,一些教师在提问预设、提问内容、提...
关键词：有效提问 数学课堂 不良表现 教学对策 
“应用问题解决”的基本内涵及学与教的应有观照被引量：4
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2013年第9期44-46,共3页朱凯 
全国教育科学"十一五"规划2010年度中小学数学教育专项课题(教育部重点课题)<小学数学"应用问题解决"学与教的研究>(课题编号:GOA107007)的研究成果之一
在"应用问题解决"学与教过程中,提高数学素养是其核心目标,和谐互动是教学文化中应具有的基本行动特征,"教师多元"是学与教行动中指导者的角色力量。同时,它们也是数学"应用问题解决"学与教行动设计的理论支撑点,有助于切实提高数学"应...
关键词：数学素养 应用问题解决 学与教 和谐互动 “教师”多元 
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