广东省教育科学“十一五”规划项目(2009tjk170)

作品数：1被引量：41H指数：1
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语块教学对减轻语言僵化的认知研究被引量：41
《外语界》2010年第4期63-66,共4页方玲玲 
2009年广东省教育科研“十一五”规划研究项目“基于认知模式改善的语块教学对减轻语言僵化的作用之研究与实践”(课题批准号2009tjk170)的研究成果之一
语言学习是一种认知行为，语言教学应遵循人类共同的认知规律。本文从陈述性知识与程序性知识、自动性、工作记忆的认知角度出发，探讨有效的语块教学对培养语块意识、提高语篇能力、促进语言输出自动化及减轻语言僵化的作用。
关键词：语块教学 陈述性知识 程序性知识 自动性 工作记忆 语言僵化 
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