湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2008y343)

作品数：2被引量：6H指数：1
导出分析报告
相关作者：岑海兵更多>>
相关机构：黄冈师范学院华东师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关主题：显性学习语法接口语法教学更多>>
相关领域：语言文字更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
二语语法显性与隐性学习的认知研究被引量：5
《安庆师范学院学报（社会科学版）》2011年第4期32-36,共5页岑海兵 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2008y343);湖北省高校省级教学研究项目(2008304)
二语习得研究中对显性与隐性学习的关系存在着不同的认识,但从基于认知心理学对二语语法学习所作的研究来看,显性和隐性学习是两个相互独立又相互依存的学习机制。因此,在二语语法教学中,应把显性和隐性学习有机结合起来,采用动态平衡...
关键词：语法 显性学习 隐性学习 认知 
基于弱接口说的语法教学被引量：1
《嘉兴学院学报》2011年第1期112-116,共5页岑海兵 
2008年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2008y343)
第二语言习得研究中对显性学习与隐性学习的关系存在着三种不同的认识,即无接口说、有接口说和弱接口说。其中,弱接口说对我国英语语法教学具有较强的启示。采用弱接口说的语法教学理念,可以提高语法教学的效率。通过在语法教学中发挥...
关键词：显性学习 隐性学习 弱接口说 语法教学 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部