浙江省哲学社会科学规划课题(10CGWW13YB)

作品数：3被引量：56H指数：3
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二语写作中的同伴反馈：对称性还是非对称性？--Piaget与Vygotsky观点之争被引量：10
《外语教学》2013年第4期50-55,共6页孔文 李清华 
教育部2010年度人文社会科学青年基金项目(项目编号:10YJC740055);暨浙江省哲学社会科学规划课题“外语写作教学中的动态评估模型构建及其实证研究”(项目编号:10CGWW13YB)的阶段性成果
本文对比了L2写作教学中对称性和非对称性同伴反馈在反馈过程与反馈效果上的异同。对同伴反馈过程的调查显示两组之间在话题种类和数量、指导者提出的修改层面和维度上没有显著性差异。在互动模式上,对称组更多采用合作型互动模式,指导...
关键词：二语写作 同伴反馈 对称性同伴反馈 非对称性同伴反馈 
另类评估的新发展:动态评估面面观被引量：42
《解放军外国语学院学报》2013年第1期57-61,90,共6页孔文 方洁 
教育部人文社会科学青年基金项目"外语写作教学中的动态评估模型构建及其实证研究"(10YJC740055);浙江省哲学社会科学规划课题"外语写作教学中的动态评估模型构建及其实证研究"(10CGWW13YB)阶段性成果
作为对静态测验的补充,动态评估已成为另类评估中的重要组成部分。在前人研究的基础上,更为详尽地介绍动态评估产生的背景,比较动态评估与静态测验的异同,梳理动态评估的理论基础和主要模式,概述该方法在国内外外语教育领域中的应用,并...
关键词：静态测验 动态评估 社会文化理论 认知结构可塑性理论 
二语写作理论、教学与评估研究五十年被引量：6
《外语测试与教学》2012年第4期14-22,30,共10页孔文 郭泉江 
教育部2010年度人文社会科学青年基金项目(项目编号:10YJC740055);浙江省哲学社会科学规划课题(课题编号:10CGWW13YB)的阶段性成果
本文主要评述了二语(L2)写作理论、教学与评估五十年的发展历程,剖析了三种流派各自的写作理念、教学方法和评估方法,即以文本为中心的写作研究流派,以作者为中心的写作研究流派以及以读者/社会文化语境为中心的写作研究流派。三种流派...
关键词：二语写作 以文本为中心的写作研究流派 以作者为中心的写作研究流派 以读者/社会文化语境 为中心的写作研究流派 
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