中国博士后科学基金(2013M531062)

作品数：7被引量：22H指数：3
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相关期刊：《语文教学通讯（学术）（D）》《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》《语文研究》《语言研究》更多>>
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“貌似”新用法的语法化及其语用功能被引量：3
《语文教学通讯（学术）（D）》2016年第5期49-52,共4页陈颖 
中国博士后科学基金项目(项目编号:2013M531062)阶段性研究成果
"貌似"是一个旧词,但它在现代汉语中正在发生语法化。考察"貌似"语法化的历程,并进一步探讨其发生语法化的动因,认为在现代汉语中说话人更愿意凸显自己的主观性,而"貌似"就是这种主观性外化的手段。
关键词：貌似 分布 主观化 传信 
“看见”“看到”差别的认知阐释被引量：1
《语文研究》2016年第1期33-37,共5页陈颖 陈一 
黑龙江省哲学社会科学基金项目(项目编号:11D058);黑龙江省教育厅人文社会科学项目(项目编号:1253b005);中国博士后科学基金项目(项目编号:2013M531062)的阶段性研究成果
文章认为,"看见"和"看到"都是给无终结点的动词"看"一个终结点,但"看到"强调的是动作的终结本身,而"看见"更多牵涉动作终结带来的结果,它们在很多方面都存在差异。文章结合共时和历时考察,探讨了二者之间的差异,并进一步从认知角度分析...
关键词：看见 看到 差别 认知阐释 
“VV看”的再考察被引量：6
《语文教学通讯（学术）（D）》2014年第8期57-60,共4页陈颖 陈一 
黑龙江省哲学社会科学项目(项目编号:11D058);黑龙江省教育厅人文社会科学项目(项目编号:1253b005);中国博士后科学基金项目(项目编号:2013M531062)
在前人研究的基础上,把"VV看"作为一个整体,深入探讨"VV看"的语法意义,同时涉及动词重叠和"看"的意义。
关键词：VV看 整体 语法意义 动词重叠 
双强调的“A就A在P”构式被引量：9
《语言研究》2014年第2期12-16,共5页陈颖 
黑龙江省哲学社会科学基金项目"类型学视角下的汉语传信标记研究"(11D058);黑龙江省教育厅人文社会科学项目"汉语传信语的话语标记性及语用功能研究"(1253b005);中国博士后科学基金项目"认知视角下汉语传信语的句法语义互动研究"(2013M531062)
"A就A在P"是一个在现代汉语中经常出现的构式,但并不是所有以"A就A在P"形式出现的格式都能叫做"构式"。文章分析该构式的构式义,能够出现在构式中的A和P的句法形式,以及构式的传信功能,认为它是一个主观性极强的双强调构式。
关键词：构式 构式义 主观性 传信 
汉语同义词语辨析的范式——以“看起来”“看来”为例被引量：4
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2014年第3期65-72,共8页陈颖 
黑龙江省哲学社会科学基金项目"类型学视角下的汉语传信标记研究"(11D058);黑龙江省教育厅人文社会科学项目"汉语传信语的话语标记性及语用功能研究"(1253b005);中国博士后科学基金项目"认知视角下汉语传信语的句法语义互动研究"(2013M531062)
同义词语辨析是对外汉语教学中非常重要的一个方面,不仅与句法密切相关,也与语义、语用等因素密不可分。文章以现代汉语中"看起来"和"看来"为例在对其分别描写的基础上进行对比研究,辨析它们在虚化程度、句法功能、观察视角和语篇功能...
关键词：同义词 辨析范式 看起来 看来 
“看来”的语法化及其语用功能
《语文学刊（高等教育版）》2014年第6期1-4,共4页陈颖 万鸣 
黑龙江省哲学社会科学基金项目(11D058);黑龙江省教育厅人文社会科学项目(1253b005);中国博士后科学基金项目(2013M531062)的阶段性研究成果
话语标记的形成往往伴随着语法化程度的加深和主观性的增强，固化结构“看来”也是这样，而且它还进一步演变为一个介词框架的后置词。另外，不论是独用的“看来1”，还是作为后置词的“看来2”，都具有传信功能，是体现主观判断的传信语。
关键词：语法化 话语标记 传信 
“百分之百”的语法化及传信功能被引量：2
《语文教学通讯（学术）（D）》2013年第9期70-73,共4页陈颖 陈一 
黑龙江省哲学社会科学基金项目(项目编号:11D058);黑龙江省教育厅人文社会科学项目(项目编号:1253b005);中国博士后科学基金项目(项目编号:2013M531062)的阶段性研究成果
"百分之百"是现代汉语中的一个数词,从功能上看具有名词的属性。但在使用中,它常常被用来表示一种肯定的语气,功能开始向副词方向偏移。我们认为"百分之百"已经发生了语法化,具有传信功能。
关键词：百分之百 语法化 传信 
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