黑龙江省哲学社会科学研究规划(08E029)

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班级规模对中小学生的影响
《教书育人（校长参考）》2011年第2期18-19,共2页马影 姜君 
黑龙江省哲学社会科学规划课题“中俄当代基础教育课程改革比较研究”(08E029);哈师大骨干资助项目SG2008-13
中小学班级规模的现状 班级规模又称班额,是指在一位特定教师指导下的一个特定班级或一个教学团体的学生人数。教育部在《教育部关于进一步加强中小学校校舍建设与管理工作的通知》（2006年11月14日教发[2006]21号文件）中规定：完全...
关键词：班级规模 中小学生 学生人数 教师指导 管理工作 校舍建设 中小学校 教育部 
俄罗斯补充教育的发展和特色探析被引量：4
《外国中小学教育》2011年第1期52-56,共5页张立岩 姜君 
黑龙江省哲学社会科学规划课题“中俄当代基础教育课程改革比较研究”(课题编号:08E029)的研究成果.
补充教育是俄罗斯教育领域的一大特色,它形成于十月革命前,在苏联时期蓬勃发展,苏联解体后得以保留下来并成为发展青少年个性和创造潜能、明确职业自我定位、保证身心健康成长的重要教育形式。当代俄罗斯社会的补充教育与基础教育共同...
关键词：俄罗斯 补充教育 个性 创造潜能 
俄罗斯师范教育的发展
《黑河学院学报》2010年第3期5-8,共4页梁爽 姜君 
黑龙江省哲学社会科学规划项目(08E029);哈尔滨师范大学骨干资助项目(SG2008-13)
俄罗斯的师范教育发展早,且总是处于优先发展的地位,并形成了独具特色的体系。探讨俄罗斯师范教育的历史演变、发展现状与改革对我国师范教育的发展有很好的借鉴意义。
关键词：俄罗斯 师范教育 发展趋势 
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