国家社会科学基金(DIA090052)

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相关期刊：《中国职业技术教育》《中国高等教育评估》《湖南师范大学教育科学学报》《继续教育研究》更多>>
相关主题：高等职业教育高职政府评估排名教育评价体系更多>>
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大学社会评价:模式划分及特点分析被引量：6
《湖南师范大学教育科学学报》2014年第1期105-108,共4页陆启越 余小波 
国家哲学社会科学基金(教育学)一般课题"高等教育质量保障中的社会调节机制研究"[BIA090052]
在知识经济背景下,大学社会评价活动多样化的趋势日益明显。依据哲学社会评价论、经济学利益相关者理论、教育学评价主体多元化理念以及国内外大学社会评价的实际情况,可将当前的大学社会评价划分成评议模式、排名模式和认证模式,在此...
关键词：大学社会评价 评议模式 排名模式 认证模式 
论我国高等职业教育评价体系的改革被引量：5
《中国高等教育评估》2011年第4期15-19,共5页姚爱国 
国家社科基金(教育学)一般课题"高等教育质量保障中的社会调节机制研究"(DIA090052)的阶段性成果
随着我国社会经济的转型与发展,政府评估的权威性、合理性和有效性开始受到质疑,在高等职业教育领域,政府评估所起的作用也越来越小。因此,必须改革我国高等职业教育评价方式,构建以社会评价为主的评价体系。
关键词：高等职业教育 政府主导型评价体系 社会主导型评价体系 
社会评价制度:高职评价方式改革的发展方向被引量：3
《继续教育研究》2011年第10期30-32,共3页姚爱国 
国家社科基金(教育学)一般课题"高等教育质量保障中的社会调节机制研究"(编号:DIA090052)阶段性成果
高等职业教育是和行业企业紧密相连的,它的本质属性是社会性,因此必须把高等职业教育的质量裁判权归还给社会,改革高职评价方式,建立社会评价制度。我国高等职业教育社会评价制度主要应包括认证制度和排行制度,其推进实施需要转变政府...
关键词：高等职业教育 社会评价 政府评估 改革 
论政府评估的失灵与高职评价体系的改革被引量：3
《中国职业技术教育》2011年第30期21-25,共5页姚爱国 
国家社科基金(教育学)一般课题:“高等教育质量保障中的社会调节机制研究”(课题编号:DIA090052)阶段性成果
随着我国社会经济的转型与发展，政府评估的权威性、合理性和有效性不断受到质疑．其促进高等职业教育发展的空间也越来越小。因此，必须改革我国高等职业教育评价方式．构建以社会评价为主导的评价体系。
关键词：高等职业教育 政府主导型评价体系 社会主导型评价体系 
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