浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(yb2010087)

作品数：5被引量：209H指数：4
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基于形成性评价的高校课程教学反思实施策略被引量：4
《宁波大学学报（教育科学版）》2012年第5期112-116,共5页陶爱萍 林静 
浙江省2010年度新世纪教改项目(yb2010087);浙江省教育厅2011年度高校科研计划项目(Y201121705)
结合H高校课程教学反思实施现状的调查现状,对教师"教"与学生"学"的反思在高校课程教学过程中难以实施的原因进行分析,提出基于形成性评价的高校课程教学反思策略:树立课堂教学新观念、突出学生主体性和注重学习方法指导等策略,促进课...
关键词：形成性评价 高校课程教学 教学反思 
当代大学生考试作弊与防范措施探析被引量：2
《高等农业教育》2011年第11期33-36,共4页林静 
浙江省2010年度新世纪教改一类项目"基于形成性评价的课程教学互进模式构建与实践"(yb2010087);浙江省教育科学规划2011年度研究课题"高校课程形成性评价模式研究与实践"(SCG440);浙江海洋学院第9批重点教改项目"高校考试改革的有效管理研究"的研究成果之一
当代大学生考试作弊现象屡禁不止,本研究以Y高校为例,以问卷调查数据和走访内容为主要资料,从考试作弊现状、作弊现象分析和高校管理三方面对高校考试作弊与防范措施进行研究和分析。
关键词：高校考试 作弊 防范措施 
高校新型课堂教学模式的选择及实现方法被引量：65
《中国大学教学》2011年第9期74-77,共4页林静 
浙江省2010年度新世纪教改一类项目"基于形成性评价的课程教学互进模式构建与实践"(yb2010087)研究成果之一
改革课堂教学模式,转变课堂教学组织形式,提高课堂学习的有效性是当前高校教育教学改革的热点问题。本文论述了高校新型课堂教学模式的内涵、选择意义,详细阐述了适合高校师生采用的三种课堂教学模式、操作要点及对教师的组织要求,并从...
关键词：学习式教学模式 问题讨论式教学模式 写作式教学模式 实现方法 
形成性评价在高校课程评价中的应用被引量：123
《现代教育管理》2011年第9期66-68,共3页林静 
浙江省教育科学规划2011年度研究课题"高校课程形成性评价模式研究与实践"(SCG440);浙江省2010年度新世纪教改一类项目"基于形成性评价的课程教学互进模式构建与实践"(yb2010087)
随着我国素质教育的全面推广和普及,形成性评价开始逐渐应用于高校课程评价中。形成性评价在高校课程中的应用应坚持评价主体的多元化、评价方式的多样化、评价内容的发展性、评价标准的弹性设置等基本原则,在评价中应建立评价学生全面...
关键词：形成性评价 高校课程 应用策略 
高校考试改革的有效管理研究被引量：15
《中国高教研究》2010年第11期92-93,共2页林静 
浙江省2010年度新世纪教改项目“基于形成性评价的课程教学互进模式构建与实践”(课题编号:yb2010087);浙江海洋学院第9批重点教改项目“高校考试改革的有效管理研究”的研究成果之一
树立科学发展的考试管理理念,建立高效规范的考试管理制度,构建科学合理的考试工作评价体系,以"考"促"教"、以"考"导学,使"考"、"教"、"学"三者协调统一,推进高校考试改革的有效管理。
关键词：考试管理制度 评价体系 有效管理 
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