山西省教育科学“十一五”规划课题(GH-06084)

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新旧课程对学生学业成就影响的比较研究被引量：2
《教育理论与实践》2010年第9期61-64,共4页张俊珍 
山西省教育科学"十一五"规划课题"新课程背景下学生发展性评价策略研究"(课题编号:GH-06084)的阶段性成果
通过采用太原市统一编制的《初一新生综合素质测试》,对同一批使用新课程教材和旧课程教材的小学毕业生进行跟踪测试,得出如下结论:新课程的实施对于学生综合成绩的提高有很大的促进作用,有助于减小学生间的差异。第一,从两种不同类型...
关键词：新课程 旧课程 学业成就 影响 
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