浙江省教育科学规划课题(SC15)

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合作学习课堂管理策略探析被引量：9
《浙江教育学院学报》2008年第5期17-22,共6页郑淑贞 陈英德 
浙江省教育科学2007年度规划课题(SC15)
有效的管理是课堂教学顺利进行的基本条件。在合作学习课堂中,教师要顺利完成合作学习活动,必须自始至终对课堂进行有效的管理,对学生的课堂行为进行引导、调节与促进,随时诊断问题的症结所在并考虑如何在后续教学中加以改进。要促进合...
关键词：合作学习 课堂管理 教学 
对合作学习课堂结构设计的思考被引量：24
《教育探索》2008年第10期37-38,共2页郑淑贞 
浙江省教育科学2007年度规划课题"对合作学习课堂结构的反思研究"系列成果之一(SC15);全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部重点课题"有效课堂合作学习应用深化研究"系列成果之一(DHA070161)
合作学习的方法多种多样,其课堂教学流程也存在差异。在这些差异的背后存在着相通的课堂结构。合作学习专家对合作学习要素的归纳是对课堂结构的横向解读。从纵向分析,合作学习课堂结构可以依次分为激发动机、建构小组、告知目标、展开...
关键词：合作学习 课堂结构 教学设计 
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