教育部人文社会科学研究基金(11YJAZH057)

作品数：4被引量：24H指数：3
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相关作者：刘凡丰董金华李成明项伟央余诗诗更多>>
相关机构：复旦大学浙江行政学院东南大学上海财经大学更多>>
相关期刊：《高教发展与评估》《中国高校科技》《复旦教育论坛》《清华大学教育研究》更多>>
相关主题：协同创新产学合作高校产业网络治理网络更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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利益相关者视角的协同创新中心培育策略探析被引量：7
《复旦教育论坛》2014年第3期72-77,共6页刘凡丰 
教育部人文社会科学研究项目(11YJAZH057);复旦大学中央高校基本科研业务青年教师科研能力提升项目(20520132133)
高校协同创新中心的利益相关者有政府、企业、高校科研院所和校内学科院系,还有师生个体等。利益相关者的视角有助于我们理解"人才、学科、科研三位一体",即:协同创新中心的科研应与区域的产业技术创新相对接,政产学研各方应依托中心促...
关键词：协同创新中心 利益相关者 体制机制改革 
全面战略合作与大学科技园重建
《中国高校科技》2014年第4期75-76,共2页刘凡丰 仲实 董金华 
教育部人文社会科学研究项目(11YJAZH057);复旦大学中央高校基本科研业务青年教师科研能力提升项目(20520132133);浙江省哲学社会科学规划课题(13NDJC109YB)
产学合作从"成果转化"的线性模式向多方协同创新的"全面战略合作"模式转变,大学科技园需要从政府和大学获得更多的支持,其有必要转化为非营利组织,重建与大学的关系,以充分地利用大学的优势资源。从而,大学科技园能真正成为"政产学研"...
关键词：大学科技园 协同创新 非营利组织 
宾夕法尼亚州立大学促进跨学科研究的共同资助聘任模式被引量：7
《高教发展与评估》2012年第6期65-71,100,共7页刘凡丰 项伟央 余诗诗 
国家自然科学基金项目(70703007);教育部人文社会科学研究项目(11YJAZH057)
共同资助聘任是指高校校内的跨学科研究机构与传统院系共同资助教师岗位的聘任模式。宾夕法尼亚州立大学采取这一模式促进跨学科研究,本文以该校的儿童、青年和家庭研究联合体和5个学院间的共同资助聘任为例,介绍这一模式的具体实施程序...
关键词：跨学科研究 岗位资助 教师聘任 聘任模式 教师发展 
高校产业技术研究院的网络交流机制被引量：10
《清华大学教育研究》2012年第4期47-53,共7页刘凡丰 董金华 李成明 
国家自然科学基金项目(70703007);教育部人文社会科学研究项目(11YJAZH057);上海市教育科学研究项目(B10001)
论文借鉴马斯洛需要层次说等理论,把政产学合作共建产业技术研究院所需要的网络交流机制(或称政产学合作的动机)分成三种机制(或层次):物质交换、信息沟通、知识交流,并对应三种创新类型:消化吸收式创新、集成创新、原始创新。人才开发...
关键词：产业技术研究院 网络治理 政产学合作 协同创新 
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