河南省职业教育教学改革项目(ZJBlll29)

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任务驱动型教材用于教学的基本原则
《工业和信息化教育》2013年第1期37-39,共3页谭建伟 朱一 
河南省职业教育教学改革项目"中等职业教育计算机课程改革创新示范教材开发研究"(ZJB11129)
任务驱动型教材组织结构的特殊性,使其应用方法有别于传统,教师应在教材使用中遵循文中给出的基本教学原则,把握好案例选择和讲解、学生活动准备和掌控、学习成果形成和总结提高三个环节,只有这样才能充分发挥教材的作用,最大限度提升...
关键词：任务驱动 教材 教学 基本原则 
职业学校计算机专业教材与教学的适应性分析
《科技信息》2011年第22期20-20,23,共2页王安涛 谭建伟 孙力楠 
2011河南省职业教育教学改革项目"中等职业教育计算机课程改革创新示范教材开发研究"(ZJB11129);信息工程大学测绘学院自立科研基金(Y1009)资助课题
本文就职业学校计算机教材与教学的适应性和教材结构进行了全面分析,指出了其中存在的问题,并提出具有针对性的教材改革建议。就技能培养而言项目教学教材适合职业教育,但要用好项目结构模式的教材必须满足一些具体要求。
关键词：计算机教材 教学适应性 教材模式 教学建议 
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