湖南省教育厅科研基金(09C605)

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具有民族特色的美国俚语被引量：2
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2012年第7期158-160,共3页张爱容 
湖南省普通高等学校教学改改研究项目(湘教通[2009]321号395);湖南省教育厅科学研究课题<英汉语言禁忌现象的多视角动态研究>(09C605)
美国俚语是美国英语的重要组成部分,美国大中学生是俚语创造和使用的中坚力量。本文从美国俚语的来源和传播、美国俚语的特征和美国俚语的社会功能等方面分析了美国俚语所反映的民族特色,有助于了解丰富多彩的美国语言与文化。
关键词：美国俚语 民族特色 社会功能 
英汉语言禁忌的表现形式及语用分析
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2012年第1期72-74,共3页张爱容 
湖南省教育厅科学研究课题"英汉语言禁忌现象的多视角动态研究"(09C605)
语言禁忌是社会禁忌的一个重要方面。在探讨英汉两种语言中与宗教、种族歧视、性别歧视、诅咒等相关的语言禁忌形式的基础上,主要探究英汉禁忌语的语用特征,并总结其主要的语用失误。
关键词：语言禁忌 表现形式 语用特征 语用失误 
英汉语言禁忌现象与文化异同研究
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2011年第4期361-362,403,共3页张爱容 
湖南省教育厅科学研究课题"英汉语言禁忌现象的多视角动态研究";课题编号:09C605
禁忌是中西方普遍存在的一种社会文化现象。本文将从语音、词汇、性别和种族歧视、话题和生活习俗等方面分析中英语言禁忌的异同,从而反映出中西国家的社会文化差异。
关键词：禁忌现象 英语和汉语 文化差异 
从认知角度看英汉语言禁忌现象被引量：1
《鸡西大学学报（综合版）》2011年第8期67-69,共3页张爱容 
湖南省教育厅科学研究课题(课题编号:09C605)
语言禁忌是各个民族共有的社会现象。目前对禁忌语的研究主要停留在语义学和社会语言学的基础上,而把人的认知能动性排除在外。禁忌语是人的一种心理现象,对它的研究离不开对认知心理的解释。应用范畴原型等认知语言学观点,试对禁忌语...
关键词：禁忌语 认知语言学 范畴 原型 
国内外英汉语言禁忌研究的综述被引量：5
《湖南医科大学学报（社会科学版）》2010年第3期83-85,共3页张爱容 
湖南省教育厅科学研究课题<英汉语言禁忌现象的多视角动态研究>(09C605)
文章概述国内外对英汉语言禁忌的研究,重点分析我国对英汉语言禁忌研究的主要内容和特点,指出我国在该领域中存在的不足和未来值得研究的问题。
关键词：英汉语 语言禁忌 《语言与社会生活》 
特定语境中英语禁忌现象调查研究——对“话题禁忌”的问卷调查被引量：1
《安徽理工大学学报（社会科学版）》2010年第2期44-47,共4页张爱容 
湖南省教育厅科学研究课题<英汉语言禁忌现象的多视角动态研究>资金资助(09C605)
语言禁忌的研究一直以来比较侧重于定义、特征、分类以及在英汉两种语言的异同性等定性研究,而定量研究很少。从语境的角度出发,针对语言禁忌中"话题禁忌"对英语本族语者展开问卷调查,调查结果显示判断年龄、体重、个人收入以及婚姻状...
关键词：话题禁忌 语境 问卷调查 
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