河南省高校科技创新团队支持计划(2008360)

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知识经济视阈下国内知识创新研究的热点、前沿及发展趋势的可视化分析被引量：1
《科技管理研究》2013年第13期200-203,228,共5页闫刚 
河南省政府决策招标项目"中原经济区建设背景下的河南省高等人力资源开发与中部六省的比较研究"(2012B273);河南省高校科技创新人才支持计划(HASTIT)"中部崛起与中部地区高等教育人力资源开发问题研究"(教社政〔2008〕360号)
运用文献分析软件,绘制有关知识创新在1998—2011年之间的研究领域及其进展分布;借助可视化工具,研究国内知识创新的发文量和高被引文献情况,并对有关知识创新的研究热点、前沿及发展趋势进行探讨,为我国知识创新研究领域提出建设性意...
关键词：知识经济 知识创新 研究趋势 可视化 
知识图谱视阈下的知识管理研究领域转向分析(1998—2010)
《科技管理研究》2013年第14期141-144,共4页范如永 
河南省高校科技创新人才支持计划项目"中部崛起与中部地区高等教育人力资源开发问题研究"(教社政〔2008〕360号);全国教育科学"十一五"规划项目"基于中部崛起背景下的地方高校发展战略研究"(FGB060297)
运用文献分析软件绘制"知识管理"在1998-2010年之间的研究领域及其进展分布,揭示知识管理发展的几个重要时期,展现以知识管理为核心的知识经济、知识共享、知识挖掘和创新等为代表的热点领域,呈现知识管理在企业管理、情报学和高校知识...
关键词：知识管理 知识图谱 研究转向 
网络教育环境下教学过程中信息传导模式分析
《考试周刊》2012年第83期119-120,共2页范如永 
河南省高校科技创新人才支持计划(英文缩写为HASTIT,教社政〔2008〕360号);河南省重点学科和河南理工大学校级重点学科资助
网络教学模式的形成和发展是随着计算机网络的发展而出现的。它是基于网络的信息传播的一种教育形式。文章从信息传导的视角探讨了教学中信息传导的原理、条件和过程等,以便能够从信息化的视角来探讨和研究网络教育模式中信息传递的本...
关键词：网络教育模式 信息传导 机理 原则 基本过程 
多信息综合教学环境的信息传导模式分析
《考试周刊》2012年第82期115-117,共3页范如永 
河南省高校科技创新人才支持计划(英文缩写为HASTIT,教社政〔2008〕360号);河南省重点学科和河南理工大学校级重点学科资助
多信息综合教学环境的形成和发展是随着信息技术在教学中的应用并且日益和传统教学相结合的基础上产生的。它是一种融合信息技术和传统教学而出现的一种新型的教育环境或者说是一种新型的教育方式和教育模式。文章从信息化的角度对多信...
关键词：多信息综合教学环境 信息传导 机理 
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