安徽省教育科学规划项目(JG06052)

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知识人社会角色视角下的教师角色反思被引量：7
《教师教育研究》2007年第5期31-34,50,共5页王全林 
安徽省教育科学规划2006年度课题(JG06052);安徽省2007年度高等学校省级教学研究项目(2007jyxm394);皖西学院2005年度校级教学研究项目(05JY32)
兹纳涅茨基将知识人的社会角色划分为技术顾问、圣哲、学者、新知识探索者四大类型15种亚型。从知识人的社会角色来审视教师,则大学教学科研间冲突的根源在于教师轻视与放弃教育者角色;而中小学教师专业化的关键是把他们从单一化的教育...
关键词：知识人 社会角色 教师 反思 兹纳涅茨基 
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