吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH12156)

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地方政府公共服务教育职能的拓展与履行
《教育评论》2015年第3期26-28,共3页王丽娟 
吉林省教育科学"十二五"规划2012年度课题"实践哲学视域下地方高师院校教育类课程建设研究"(编号GH12156);2014年度吉林师范大学教育科研振兴基金项目"基于‘教学质量国家标准’的教育学类本科专业建设的理论与实践研究"的研究成果
教育实习是师范生综合素质培养与专业社会化的关键环节。地方高等师范院校与中小学合作建构教育实习共同体是推动师范生专业"经验习得"与专业"理论应用"相融合的重要路径。当前,为推动地方高等师范院校与中小学深度合作,亟须地方政府充...
关键词：公共服务 地方政府 校地一体化 教育实习共同体 
课程三维形态解读
《教学与管理（理论版）》2015年第1期1-3,共3页王丽娟 
吉林省教育科学"十二五"规划课题"实践哲学视域下地方高师院校教育类课程建设研究"(课题编号:GH12156);吉林师范大学教育科研振兴基金项目"基于‘教学质量国家标准’的教育学类本科专业建设的理论与实践研究"的研究成果
从整体角度理解课程,课程是一个多向度存在.、具有三维立体特征的概念形态。理论、制度与实践是课程形态构成的三个基本维度。三者相依相促,使课程构成"一体两翼"跃动型立体结构,共同推动和维持课程的良性运行。
关键词：理论 制度 实践 课程形态 
园本课程开发的现状分析及实践探索被引量：3
《新课程研究（下旬）》2014年第2期126-127,共2页张继伟 
吉林省教育科学“十二五”规划课题“实践哲学视域下地方高师院校教育类课程建设研究”(编号为GH12156)的阶段性研究成果;高等教育学校研究课题“高校地理信息系统专业人才培养模式研究与实践”(编号为Jlsdjy201147)的阶段性研究成果;吉林省社会科学课题“基于项目反应理论的语言能力研究”(编号为2012B115)的阶段性研究成果
随着新课程理念的深入推进，以幼儿园现实环境和条件为背景，针对幼儿的需要及教师为主体构建园本课程，成为幼儿园课程开发的焦点议题。园本课程开发是幼儿园办园特色的集中体现，目前幼儿园课程开发取得了一定成效，但也存在着缺乏理...
关键词：园本课程 现状分析 影响因素 实践探索 
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