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从认知心理学的视角论英语名词教学的定位与策略
《疯狂英语（教师版）》2009年第1期107-110,共4页彭宣红 戴日新 
2008年湖南省哲学社会科学成果评审委员会立项课题《英语语法教学的定位与策略》阶段性研究成果。
长期以来,由于受到汉语环境中的英语教学的影响,中国英语学习者在英语的实际应用时会遇到多种困难,而名词往往是各种矛盾的焦点。本文从认知心理学的角度出发,通过英语名词的语法知识与教学实践有机结合,揭示了英语名词表达及其教学的...
关键词：认知心理学 名词 教学定位 教学策略 
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