教育部人文社会科学研究基金(09YJA880087)

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高等教育研究高被引论文作者互引网络分析被引量：6
《教育研究》2012年第8期56-61,100,共7页高耀明 李莉 寇琳娜 
2009年度教育部人文社会科学研究规划项目"中国高等教育研究演变:1979-2008--基于CNKI中国引文数据库‘高等教育专题’高被引论文的内容分析"(项目编号:09YJA880087);上海市教委重点学科建设项目资助(比较教育学)(项目编号:J50404);上海师范大学"教师教育学科群内涵建设工程"教育管理学重点学科建设项目(项目编号:1-3-34)研究成果之一
以高等教育研究领域50位作者505篇高被引论文为研究对象,从整体特征、子群特征和显著性三方面分析作者互引网络研究发现,互引网络呈现了类似幂律分布的特征;网络紧凑性不高,不存在密度特别高的区域和明显的社群结构;信息与知识的相互流...
关键词：高等教育研究 高被引论文作者 互引网络 网络分析 
哈佛捐赠的数量与科南特的名言——兼论高等教育研究存在的问题
《复旦教育论坛》2011年第2期78-82,共5页高耀明 
2009年教育部人文社会科学研究规划项目:"中国高等教育研究演变:1979-2008-基于CNKI中国引文数据库‘高等教育专题'高被引论文的内容分析"(09YJA880087);上海市教委重点学科建设项目资助;比较教育学;学科编号:J50404
本文以"哈佛捐赠的数量"和"科南特的名言"为案例,初步分析了高等教育研究存在的三个问题:科学精神缺失、研究规范忽视和研究态度粗疏。作者认为,科学精神和学术规范是学科发展的根基。如果高等教育学学术共同体不注重科学精神的追求和...
关键词：哈佛捐赠的数量 科南特的名言 学术规范 
中国高等教育研究方法:1979-2008——基于CNKI中国引文数据库(新)“高等教育专题”高被引论文的内容分析被引量：49
《大学教育科学》2010年第3期18-25,共8页高耀明 范围 
2009年度教育部人文社会科学一般项目"中国高等教育研究演变:1979~2008--基于CNKI‘中国引文数据库’高等教育研究高被引论文的内容分析"(09YJA880087)
本研究以CNKI中国引文数据库(新)收录的1979-2008年间"高等教育专题"论文为研究对象,运用内容分析法,对其中4253篇高被引论文所使用的研究方法进行了分析。研究显示,我国高等教育研究方法论正从单一的思辨研究趋向多样化,但思辨研究仍...
关键词：高等教育研究 研究方法 高被引论文 内容分析 
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