全国教育科学规划课题(DBB030239)

作品数：3被引量：18H指数：3
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阅读理解困难儿童的理解监控能力研究被引量：4
《心理发展与教育》2006年第3期11-15,共5页杨双 刘翔平 张婧乔 张秀 
教育部人文社会科学"十五"规划资助项目(01JBXLX004);全国教育科学规划项目(DBB030239)
在理解监控水平研究的基础上,引入阅读目的因素,综合考察阅读理解困难儿童的理解监控能力。结果发现:(1)理解困难儿童的阅读目的和正常儿童一样,倾向于从文本信息中获取意义,但这种阅读目的的强度要落后于正常儿童;(2)理解困难儿童对阅...
关键词：阅读理解困难 理解监控 阅读目的 儿童 
阅读理解困难儿童的理解监控特点被引量：9
《中国特殊教育》2006年第4期53-57,共5页杨双 刘翔平 林敏 宋雪芳 
教育部人文社会科学"十五"规划资助项目(项目号:01JBXLXOO4);全国教育科学规划项目(项目号:DBB030239)
使用错误觉察任务,设计无意义词、经验错误和逻辑错误三种破坏文章意义的错误信息,考察阅读理解困难儿童的理解监控特点。结果发现:(1)阅读理解困难儿童只是对破坏整体意义的逻辑错误觉察水平落后,对破坏命题意义的经验错误觉察水平与...
关键词：阅读理解困难 理解监控 错误觉察 
阅读理解困难儿童的认知加工被引量：8
《心理科学进展》2006年第3期368-374,共7页杨双 刘翔平 王斌 
教育部人文社会科学"十五"规划项目(项目项目号01JBXLX004);全国教育科学规划项目(DBB030239)。
阅读理解困难是阅读障碍的一个主要类型,近年来受到西方研究者的重视。阅读理解认知加工,核心是有层次的语义加工,理解困难儿童在词汇语义加工和篇章推理和整合上都存在落后。理解困难儿童的信息推理水平落后,可能原因来自两个方面:一...
关键词：阅读理解困难 语义加工 推理和整合 
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