广州市教育科学“十一五”规划课题(088052)

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情境创设在初中写作教学中的运用被引量：1
《教育导刊（上半月）》2011年第12期87-89,共3页娄红玉 
广州市"十一五"教育科学规划课题"有效教学策略的实验研究"(编号:08B052)的成果之一
以情境认知理论、建构学习理论为指导,提出情境创设在初中作文教学中运用的四个环节:教师"选题——设境"、学生"入境——写作"、学生"出境——修改"、教师"复境——评改"。通过两年的实验探索,取得了良好的教学效果。
关键词：写作情境 写作动机 写作思路 表情达意 
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