教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(2000ZDXM880002)

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试论专业主义视野下的美国公立院校内部问责制
《比较教育研究》2013年第3期1-7,共7页徐辉 袁潇 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"21世纪国家发展与教育改革对策的比较研究"(课题编号:2000ZDXM880002)成果之一;中央高校基本科研业务费专项资助项目"美国公立院校内部问责制研究"(项目批准号:SWU1309311)成果
美国公立高等院校内部问责制是一种以自我评估和内部问责为基础的质量保障机制,同时也是美国高校进行自我管理的重要手段之一。美国学者布伦达.纽曼、理查德.艾尔默、约瑟夫.伯克从专业主义的视角阐释了高等院校内部问责制的相关理论。...
关键词：美国 公立高等院校 内部问责制 专业主义视野 
奥巴马政府首任内的教师教育政策评析被引量：7
《比较教育研究》2013年第3期80-85,104,共7页赵萍 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“21世纪国家发展与教育改革对策的比较研究”(课题编号:2000ZDXM880002),教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(2011年)“小学教师专业发展的理论与实践研究”(项目批准号:11JJD880038)成果之一
奥巴马政府首任期内的教师教育政策主要包含三个方面:一是关注教师培养的质量,通过增值性评价手段强化教师教育机构的绩效责任;二是大力推动教师培养模式的创新,支持通过驻校教师培养模式为教育薄弱地区提供高质量师资队伍;三是改革师...
关键词：教师教育政策 绩效责任 驻校教师培养 师范生资助 政府干预 
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