吉林省教育厅科研项目([2013]89)

作品数：1被引量：5H指数：1
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奥苏贝尔有意义学习理论在大学英语教学中的贡献及局限性被引量：5
《长春师范大学学报（人文社会科学版）》2013年第5期160-161,共2页隋平 
吉林省教育厅课题(吉教科文合字[2013]第89号)
有意义学习理论是奥苏贝尔对教学理论的一大贡献,对当前大学英语教学具有多重启示意义,但也有其自身的局限性。本文探讨奥苏贝尔有意义学习理论对大学英语教学的贡献及局限性。
关键词：奥苏贝尔 有意义学习 大学英语 教学 
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