台州市教育科学规划研究课题(G81023)

作品数：3被引量：6H指数：1
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相关期刊：《中国电力教育（下）》《机械职业教育》《职业教育研究》更多>>
相关主题：一专多能工学结合数控专业学分就业能力更多>>
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提高学生就业能力的新路径研究被引量：1
《职业教育研究》2011年第5期70-72,共3页孙连栋 
浙江省科技厅高技能人才培养项目<基于机电实训基地的标准化"准技师"培养模式的构建>(项目编号:2008R30027);台州市教科规划课题<基于工学结合的人才培养模式的构建>(课题编号:G81023)
培养高技能人才要确定专业核心能力,根据核心能力培养的需要开发工学结合课程,在教学中突出专业核心能力的培养;学生可根据自己的实际情况自主选择学习内容,构建自己独特的知识、能力结构,以解决某一方面的实际问题为目标,有所为、有所...
关键词：一专多能 差异发展 学生 就业能力 学分 
数控技术专业内涵建设的实践
《机械职业教育》2011年第2期28-30,共3页孙连栋 
浙江省科技厅高技能人才培养项目(编号2008R30027);台州市教科规划课题(编号:G81023)]
文章论述数控技术专业建设在逐步改善教学条件的情况下,以专业循环和课程循环为途径,使专业更贴近社会,使课程更贴近学生。
关键词：内涵建设 专业 课程 数控技术 
“工学结合,一专多能”人才培养模式的构建——以数控专业为例被引量：5
《中国电力教育（下）》2009年第11期28-30,共3页孙连栋 
台州市教科规划课题"基于工学结合的人才培养模式的构建"(课题编号:G81023);浙江省高职教育研究会重点课题"面向生产实际的人才培养模式"(课题编号:ZD0704)的研究成果
"工学结合,一专多能"人才培养模式首先确定专业的核心能力,根据核心能力培养的需要开发工学结合课程,在教学中突出专业核心能力的培养;学生可根据自己的实际情况自主选择学习内容,构建自己独特的知识、能力结构,以解决某一方面的实际问...
关键词：工学结合 一专多能 能力学分 人才培养模式 
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