国家社会科学基金(09CYY036)

作品数:3被引量:26H指数:3
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批评语篇分析理论在英语报刊选读课程中的实证研究被引量:5
《天津外国语大学学报》2012年第5期74-80,共7页陈令君 
国家社会科学基金项目"批评语篇分析的修辞评价模式及其应用研究"(09CYY036);河南省教育厅自然科学研究计划项目"多媒体环境下高校批评性阅读教学模式研究"(2011B630032)
基于批评语篇分析理论设计了英语报刊选读课程的批评性阅读教学模式,认为可以在语义、句法和语篇三个层面进行显性批评性阅读教学,提高学生的批评性阅读意识,训练他们的批评性阅读技巧。对这一教学模式进行了实验研究,试验结果以及学生...
关键词:批评语篇分析 批评性阅读 教学模式 
基于自建英语学术书评语料库的评价参数模型探析被引量:14
《外语与外语教学》2012年第2期23-27,共5页陈令君 
国家社会科学基金项目"批评语篇分析的修辞评价模式及其应用研究"(项目编号:09CYY036)的阶段性成果
语篇的评价研究已形成多视角的局面,以评价参数为切入点可以丰富评价的理论研究并揭示不同语类的评价特点。为了探析英语学术书评中的评价参数模式,并探讨书评作者的性别是否对评价有显著影响,本文以评价理论和Bednarek(2006)的评价参...
关键词:英语学术书评 语料库 评价参数 
批评视角下的隐喻研究被引量:7
《东北大学学报(社会科学版)》2010年第4期363-367,共5页李艳芳 
国家社会科学基金资助项目(09CYY036)
通过探讨西方修辞学与认知语言学中隐喻研究的结合点——即对隐喻背后的权力和意识形态的关注,试图提供一个西方修辞学视角下对隐喻的批评性解读。从修辞与权力的共生关系出发,以辞格与修辞的关系为依托,聚焦隐喻所蕴涵的评价功能、隐...
关键词:隐喻 意识形态 修辞 认知 权力 
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