河北省社会科学发展研究课题(201103210)

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语言的标记性与母语迁移
《黑河学刊》2013年第4期46-47,共2页任自峰 王丹 
河北省社会科学发展研究项目"标记理论视域下外语教学策略研究"(项目编号:201103210)成果之一
母语迁移一直是二语习得研究的重要课题之一,它不只是一个简单的语用问题,而且还是一个复杂的认知过程。
关键词：语言标记性 母语迁移 
标记理论对外语教学的启示
《产业与科技论坛》2013年第4期196-197,共2页王丹 
河北省社会科学发展研究项目"标记理论视域下外语教学策略研究"(编号:201103210)成果之一
标记理论是诞生于音位学研究中的理论,其与语言迁移这一影响二语习得的重要因素有着密切的关系。本文阐述了标记理论对语言迁移现象的解释力,分析其在英语词汇、语法教学中的应用,探讨该理论给二语习得和外语教学带来的启示。
关键词：标记理论 母语迁移 外语教学 
论母语迁移的制约因素与英语教学
《邯郸学院学报》2011年第4期115-117,共3页王丹 任自峰 
河北省社会科学发展研究项目"标记理论视域下外语教学策略研究"阶段性成果(201103210)
以语言迁移理论为基础,结合英语教学实践,探讨影响母语迁移的因素以及它带给外语教学的启示。
关键词：母语迁移 第二语言习得 制约因素 英语教学 
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