全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题(EFA130387)

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教育政策问题是如何构建的——基于政策发生学的视角被引量：4
《教育发展研究》2017年第3期63-68,共6页邓凡 
全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部青年课题"民族地区异地高考政策研究"(EFA130387)的部分成果
传统"科学-理性"视野下的教育政策问题研究缺乏对教育政策问题的回溯性研究,没有考虑教育政策问题究竟是如何产生的,从而使决策者在决策中常常犯"第三类错误"。政策发生学为我们提供了一个新的思路和视角,它聚焦于教育政策问题的形成过...
关键词：教育政策问题 政策发生学 教育政策议程 
我国新型教育政策执行模式构建的路径选择被引量：2
《华南理工大学学报（社会科学版）》2014年第2期105-110,共6页邓凡 
全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部青年课题"民族地区异地高考政策研究";项目编号:EFA130387;云南大学2013年度中青年专项研究项目
政策网络理论是当前政策科学的前沿理论,代表着未来政策科学发展的方向。政策网络理论的兴起为我国新型教育政策执行模式的创新奠定了坚实的理论基础。在政策网络视角下构建新型教育政策执行模式要扩大教育政策执行主体、丰富教育政策...
关键词：政策网络 教育政策 执行模式 
异地高考政策执行困境与破解——基于政策网络视角的研究被引量：22
《教育发展研究》2014年第5期60-65,共6页邓凡 
全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部青年课题"民族地区异地高考政策研究"(EFA130387)的部分成果
当前,异地高考已经成为社会的一个热点话题。本文基于政策网络的视角来分析异地高考政策的执行问题,发现其面临三大困境:一是政策社群、府际网络、生产者网络之间权责分配不当,合作与冲突并存;二是府际网络与议题网络之间的联合与抗衡;...
关键词：异地高考 教育政策执行 政策网络 
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