湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2009-489)

作品数：2被引量：3H指数：1
导出分析报告
相关作者：林目玉更多>>
相关机构：邵阳医学高等专科学校更多>>
相关期刊：《长江大学学报（社会科学版）》《中国科教创新导刊》更多>>
相关主题：终结性评价大专英语教学大专英语学生英语应用能力高职高专护理专业更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
多元评价及其在大专英语教学中的运用被引量：2
《长江大学学报（社会科学版）》2011年第12期102-103,114,共3页林目玉 戴露波 
湖南省教育厅教改资助项目(2009-489)
传统单一的终结性评价存在诸多弊端,束缚了大专学生的全面发展,不利于英语应用型人才的培养。终结性评价与形成性评价相结合的多元评价,能全面、公正、科学地评价学生,鼓励学生进行"自主、合作、探究"式学习,有效提高学生的英语应用能力。
关键词：多元评价 大专英语 终结性评价 形成性评价 
浅谈如何提高高职高专护理专业学生英语应用能力被引量：1
《中国科教创新导刊》2011年第25期134-134,136,共2页戴露波 林目玉 
湖南省教育厅教改资助项目,课题编号:2009-489
本文以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据,结合本校护理专业学生的英语教学现状和现代医院对护理人员的要求,从兴趣、教材、教学模式及评价体系等方面提出了英语教学改革方略,以提高护理专业学生的英语应用能力。
关键词：护理专业 高职高专 英语应用能力 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部