全国教育科学“十一五”规划课题(EBA080304)

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3～5岁儿童同伴侵害的发生特点及与内化问题的关系被引量：6
《学前教育研究》2010年第8期27-32,共6页董会芹 
教育部人文社会科学研究项目(编号:08JCXLX007);全国教育科学"十一五"规划项目(编号:EBA080304);山东师范大学博士科研启动项目的阶段性研究成果
同伴侵害是个体遭受同伴攻击的经历,已有研究主要关注学龄儿童的同伴侵害现象,较少考察幼儿阶段的同伴侵害问题。本研究采用教师评定和母亲评定的方法考察了幼儿阶段同伴侵害的发生特点以及同伴侵害与内化问题行为之间的关系。结果表明...
关键词：同伴侵害 幼儿交往 内化问题 
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