福建省教育厅社会科学研究项目(JA09326S)

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艺术随笔之于苏轼
《美与时代（美学）（下）》2012年第4期117-118,共2页陈桂莹 
福建省教育厅社会科学研究项目(JA09326S)"高师艺术教育中的写作教学实践研究"课题的研究成果之一
在今天看来,苏轼约两万多字关于艺术的散文篇章即属艺术随笔,其表达形式主要为记述与评价。即记述与艺术有关的轶闻趣事,评价人品及其艺术。笔者着意于艺术随笔的探索,选择苏轼作为古代艺术随笔创作的一个重要代表,是因为他作为一位跨...
关键词：艺术随笔 苏轼 轶闻趣事 评价 散文 文学 
艺术随笔写作教学的实践与思考
《艺术教育》2011年第10期14-15,共2页陈桂莹 
福建省教育厅社会科学研究项目《高师艺术教育中的写作教学实践研究》课题的研究成果之一,项目编号:JA09326S
就大学语文课程而言,在促进艺术类学生的文章写作上,艺术随笔不失为一种具有针对性的教学选择。教师可从文本阅读、合作教学、专题研究、艺术活动、作品发表五个方面寻求具体的途径与方法。艺术随笔写作与人文素养、专业理论、专业技能...
关键词：随笔 文章 艺术随笔 写作教学 
论阿简的艺术随笔
《美与时代（美学）（下）》2011年第5期69-71,共3页陈桂莹 
福建省教育厅社会科学研究项目(JA09326S)"高师艺术教育中的写作教学实践研究"课题的研究成果之一
阿简,职业画家,先后就读于西安美院、中央美院,业余写作。阿简的写作初衷是"期望归还一幅画在最初与视觉相遇时,在我们心中留下的渐渐散开的涟漪"。也就是说,阿简勾画的是自己与作品"在最初""相遇时"所引起的情绪,而抒写因艺术而激发起...
关键词：艺术随笔 职业画家 写作 美院 情绪 文体 品读 
丰子恺艺术随笔刍论
《现代语文（上旬．文学研究）》2011年第1期61-62,共2页陈桂莹 
福建省教育厅社会科学研究项目“高师艺术教育中的写作教学实践研究”课题的研究成果之一,项目编号:JA09326S
在中国文艺史上，丰子恺无疑是一个大师级的人物。兼有教师身份的他，在艺术随笔的写作构思、文辞表达等方面堪称表率。本文以孙冰编选的《丰子恺艺术随笔》为蓝本，从艺术随笔的角度，专项探讨丰子恺在这一文体写作上的特点。笔者认为...
关键词：艺术 随笔 写作 丰子恺 艺术随笔 
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