湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目(04A06)

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优化学科交叉理论 建立交叉学术环境被引量：3
《教书育人（高教论坛）》2008年第15期11-13,共3页蒋受宝 蒋绍坚 
湖南省学位与研究生教育教学改革研究课题“研究生指导教师梯队建设与创新机制研究与实践”;课题编号:04A06
学科交叉的概念和意义所谓学科交叉是指突破已有的学科壁垒,将不同的学科理论、方法或思维有机地融为一体的研究活动,其实质是知识体系的渗透和融合[1]。20世纪后期,随着科学科学技术的飞速发展,以及人们认识自然、社会和人类自身能力...
关键词：多学科交叉 学科交叉研究 学术环境 学科交叉融合 交叉学科 跨学科 学科壁垒 科学研究 学科理论 学科发展 
优化学科交叉学术环境和培养土壤的刍论
《湖南医科大学学报（社会科学版）》2006年第2期167-169,共3页蒋绍坚 蒋受宝 
湖南省学位与研究生教育教学改革研究课题“研究生指导教师梯队建设与创新机制研究与实践”（04A06）
文章从概念和意义上阐述了学科交叉的重要性和必要性，分析了高校目前开展学科交叉所面临的困难和问题，并在此基础上，提出了建立学科交叉学术环境和培养土壤的措施。
关键词：学科交叉 学术环境 培养土壤 
“人才链”式导师梯队建设的探索与实践
《湖南医科大学学报（社会科学版）》2006年第2期215-216,共2页周萍 周孑民 
湖南省学位与研究生教育教学改革研究课题“研究生指导教师梯队建设与创新机制研究与实践”（04A06）
阐述了“人才链”式导师队伍的特点，探讨了建立学科交叉、理论与实践紧密结合的学术环境和培养土壤、运行模式及其工作绩效的评估体系，并取得了良好的实践效果。
关键词：导师 研究生教育 梯队建设 
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