教育部人文社会科学研究基金(08JC880032)

作品数：2被引量：31H指数：2
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特殊教育教师的社会支持探析被引量：26
《中国特殊教育》2013年第3期19-22,29,共5页杨柳 孟万金 
教育部人文社会科学青年基金项目"美国残疾人教育政策研究"(项目编号:08JC880032)的研究成果之一
教师是一个高压力的职业。由于教育对象的特殊性和复杂性,特殊教育教师面临更大的职业压力,职业的成就感相对较低,不仅影响特殊教育教师的身心健康,也会影响学校的教育质量和学生的发展。对特殊教育教师进行社会支持十分必要,支持应该...
关键词：特殊教育教师 社会支持 职业压力 
美国残疾学生教育惩戒的司法监控——基于1997年《残疾人教育法》的分析被引量：5
《中国特殊教育》2011年第10期22-25,31,共5页杨柳 
教育部人文社会科学青年基金项目"美国残疾人教育政策研究"(项目编号:08JC880032);重庆市教育科学"十一五"规划项目"教育公平视野下的我国残疾人教育政策研究"(项目编号:2008-GJ-020);西南大学博士基金项目"美国全纳教育研究"(项目编号:104050-20710916)
教育惩戒对维护学校的教育教学秩序和保障学生的受教育权利具有重要意义。鉴于残疾学生教育惩戒的复杂性和敏感性,美国联邦政府于1997年修订《残疾人教育法》时专门增加了残疾学生教育惩戒的法律条款。本文考察了美国残疾学生教育惩戒...
关键词：惩戒 教育立法 正当程序 美国 
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