湖北省教育科学“十一五”规划课题(2006B002)

作品数：2被引量：50H指数：2
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护理本科生性别角色类型与职业认同感的关系研究被引量：7
《西北医学教育》2008年第6期1072-1074,共3页蔡春凤 
湖北省教育科学“十一五”规划课题(2006B002)
以136名护理本科生为研究对象，考察了不同性别及性别角色取向的学生的职业认同感。结果表明，不同性别角色类型的学生在职业认同感上存在显著差异。双性化角色类型的护理学生职业认同感最高，然后依次为女性化类型、男性化类型和未分...
关键词：性别 性别角色类型 职业认同感 
国外护士职业社会化与职业认同的研究被引量：43
《中国护理管理》2007年第9期70-72,共3页蔡春凤 Marcia Petrini 
湖北省教育科学"十一五"规划课题(2006B002)
职业认同是职业社会化过程的结果之一,它既指一种过程,也指一种状态。职业社会化文献已经从个体的被动或反应性角色转变为社会互动和建构主义观点。护士职业认同的概念包括个人、人际方面与社会历史方面,也是一个多维度的现象,包括结构...
关键词：职业认同 职业社会化 概念分析 现实打击 师徒关系 职业枯竭 
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