全国教育科学规划课题(GPA105007)

作品数：2被引量：2H指数：1
导出分析报告
相关作者：赵玉峰陆杨杨冬玲更多>>
相关机构：哈尔滨师范大学更多>>
相关期刊：《继续教育研究》更多>>
相关主题：学艺数字化学习环境数字化环境英语学习艺术类大学生更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
数字化环境中的大学艺体生英语学习刍议被引量：2
《继续教育研究》2012年第12期131-132,共2页陆杨 赵玉峰 
全国教育科学规划2010年度重点课题"二语习得理论视域下‘艺体生’大学英语教学模式和教学策略研究"(编号:GPA105007);黑龙江省教育科学"十二五"规划青年专项课题"数字化外语学习环境设计的本土化实证性研究"(编号:GBD1211030);哈尔滨师范大学骨干教师资助计划项目"二语习得理论本土化视角下;数字化外语学习环境设计的实证性研究"(编号:SG2011-05)阶段性成果之一
数字化学习环境的突出特点是实现现代教育理念与现代信息技术的有机结合。在数字化学习环境中,符合多元智能理念的艺体生认知特点得以与大学英语学习实现更好的契合,进而达到大学艺体生英语学习最佳效度。
关键词：数字化学习环境 大学艺体生 英语学习 
认知语法的“构式观”及其对艺术类大学生英语教学的启示
《黑龙江教育学院学报》2012年第8期172-174,共3页杨冬玲 
全国教育科学规划项目(GPA105007);黑龙江省教育厅人文社会科学项目(12522158);哈尔滨师范大学人文社会科学学术团队资助
在艺术类大学生英语学习中,学习者没有养成良好的英语学习习惯,更重要的是没有形成符合英语学科的认知和思维习惯。鉴于此,以艺术类大学生的英语学习现状和认知特点为前提,以艺术类大学生基于构式语法的英语教学为例,分析解读认知语法的...
关键词：构式语法 认知风格 英语教学 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部