国家社会科学基金(11FJL015)

作品数：5被引量：27H指数：3
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相关机构：长沙理工大学湖南师范大学更多>>
相关期刊：《肇庆学院学报》《中国高教研究》《长沙理工大学学报（社会科学版）》更多>>
相关主题：教育经济学博士学位获得者博士学位教育学年龄更多>>
相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
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高等教育学博士同伴效应的量化研究被引量：3
《长沙理工大学学报（社会科学版）》2017年第2期107-112,共6页杨文婷 黄维 
国家社会科学基金项目(11FJL015);湖南省教育科学十二五规划重点课题(XJK013AJG001)
研究高等教育学博士中的同伴效应,可以为我国塔尖人才的培养提供一个独特的视角,为提高我国人力资本存量、质量带来有益的启示。以全国教育科学规划高等教育课题主持人为样本,对高等教育学博士学位获得者中的同伴效应进行量化研究后发...
关键词：同伴效应 量化研究 全国教育规划课题 高等教育学博士 
教育学博士学位获得者同伴效应量化研究
《肇庆学院学报》2016年第3期58-64,共7页黄维 李梦玲 张连 
国家哲学社会科学基金后期资助项目(11FJL015);湖南省教育科学十二五规划重点课题(XJK013AJG001)
同伴之间的互助学习,对精英人才的成长具有重要促进作用。以1995—2015年共7届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)教育学类博士学位获奖者为研究对象,采用定量的方法分析获奖者的同伴效应。发现"同伴效应"与"成果产出年龄""获奖...
关键词：成果产出年龄 获奖年龄 博士学位年龄 时间段 同伴效应 
教育学博士学位获得者中师承效应的量化研究——基于历届高校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)教育学获奖者的同期群分析被引量：8
《中国高教研究》2015年第12期67-72,共6页黄维 张连 杨文婷 
国家社会科学基金后期资助项目"基于多方法融合的中国教育经济学知识图谱:1980-2010"(项目编号:11FJL015);湖南省教育科学十二五规划重点课题"基于多方法融合的中外教育经济学知识图谱比较研究:1981-2011"(课题编号:XJK013AJG001)的研究成果
师生间的知识传承能继承、发扬学术思想,对精英人才的成长具有重要促进作用。以1995—2015年共7届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)教育学类博士学位获奖者为研究对象,采用定量的方法分析获奖者的师承效应。发现"师承效应"与"...
关键词：教育学博士学位获奖者 成果产出年龄 获奖年龄 博士学位年龄 师承效应 师生关系步长 
我国教育经济学作者的影响力:变化与“学派”——基于1980-2010年20种CSSCI刊物的知识图谱分析被引量：15
《中国高教研究》2014年第6期18-22,共5页蒋菲 黄维 
国家社科基金资助项目"基于多方法融合的中国教育经济学知识图谱:1980-2010"(项目编号:11FJL015)的研究成果
以20份经济学和教育学CSSCI期刊从1980年到2010年间所发表的4302篇论文为分析对象,对这些论文的4266位作者进行被引分析和共被引分析,用知识图谱的可视化手段首次形象地展示出我国教育经济学作者的影响力和变化情况,发现我国教育经济学...
关键词：教育经济学 作者影响力 知识图谱 共被引分析 学派 
中国教育经济学机构合作网络的特征及演变(1980-2010)被引量：1
《长沙理工大学学报（社会科学版）》2012年第4期76-81,111,共7页黄维 梁莉 
国家社科基金资助项目:"基于多方法融合的中国教育经济学知识图谱:1980-2010"(11FJL015)
应用复杂网络的相关知识,对中国教育经济学1980-2010年的文献数据进行数据挖掘,以机构为研究对象,通过构建机构科研合作网络,对网络的静态参数、动态演化进行挖掘分析,找出机构间科研合作网的静态特征,并以年为单位切分时间片,分析网络...
关键词：教育经济学 科研合作网络 动态演化 
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