蒋菲

作品数：5被引量：30H指数：4
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发文主题：知识图谱课程与教学论谱分析知识图教学论更多>>
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发文期刊：《湖南师范大学教育科学学报》《湖南社会科学》《中国高教研究》《教育史研究辑刊》更多>>
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教育研究者合作网络的特征挖掘及演化分析——以课程与教学专业为例被引量：5
《湖南师范大学教育科学学报》2014年第4期120-124,共5页蒋菲 
湖南省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题"基于课程开发的教育经济与管理专业创新型人才培养研究"[XJK012CGD019]
文章采用科学知识图谱和社会网络分析法,以中国学术期刊网出版总库核心期刊为期刊源。
关键词：课程与教学论 作者合作网络 社会网络分析 
我国教育经济学作者的影响力:变化与“学派”——基于1980-2010年20种CSSCI刊物的知识图谱分析被引量：15
《中国高教研究》2014年第6期18-22,共5页蒋菲 黄维 
国家社科基金资助项目"基于多方法融合的中国教育经济学知识图谱:1980-2010"(项目编号:11FJL015)的研究成果
以20份经济学和教育学CSSCI期刊从1980年到2010年间所发表的4302篇论文为分析对象,对这些论文的4266位作者进行被引分析和共被引分析,用知识图谱的可视化手段首次形象地展示出我国教育经济学作者的影响力和变化情况,发现我国教育经济学...
关键词：教育经济学 作者影响力 知识图谱 共被引分析 学派 
中国课程与教学论研究前沿的知识图谱分析：2000-2012被引量：5
《湖南社会科学》2013年第5期271-274,共4页蒋菲 
湖南省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题(项目编号:XJK012CGD019)的阶段性研究成果
本文通过共被引分析,运用CitespaceII软件突现词检测算法,从2000-2012年9841篇相关文献中检测频次变化率高的突现词,分析频次的高低和变动趋势来分析文献之间互相引用的关系,确定课程与教学论的研究前沿,通过统计9841篇文献的参考文献,...
关键词：课程与教学论 研究前沿 知识图谱 
《学记》的教师思想与教师专业化被引量：1
《教育史研究辑刊》2004年第2期12-16,共5页张传燧 蒋菲 
《学记》具有丰富的教师思想，其中的“严师”、“人师”、“尊师”思想对当今教师专业化发展仍具有重要的借鉴参考价值。
关键词：《学记》 教师理念 教师专业化 创新精神 职业技能 
以校本研究推进教师专业发展被引量：4
《湖南第一师范学报》2004年第2期60-62,共3页蒋菲 
新课程改革对教师的专业素质提出了更高的要求。教师专业发展的途径有许多,其中校本研究是推进教师专业发展的重要途径。校本研究是“以校为本”的研究,这是教师成为研究者的必然要求,也是促进教师专业发展最直接、最重要的途径。而行...
关键词：教师专业 教育科研 校本研究 教师素质 行动研究 
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