《学记》的教师思想与教师专业化  

作　　者：张传燧[1] 蒋菲[2] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院教授、博士生导师、副院长长沙410081 [2]湖南师范大学教育科学学院硕士研究生长沙410081

出　　处：《教育史研究辑刊》2004年第2期12-16,共5页

摘　　要：《学记》具有丰富的教师思想，其中的“严师”、“人师”、“尊师”思想对当今教师专业化发展仍具有重要的借鉴参考价值。

关 键 词：《学记》 教师理念 教师专业化 创新精神 职业技能 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]