浙江省高等教育学会研究课题(无)

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高校公共基础课教学有效性调查与思考被引量：29
《中国大学教学》2009年第5期18-21,共4页宋秋前 潘爱珍 
浙江省高等教育学会课题“高校课堂教学有效性问题及其矫治策略研究”;浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目“高校课堂教学有效性的系统分析与质量提高策略探索”(项目编号:yb0755)的部分成果
通过对“两课”、大学英语、计算机、高等数学和大学物理5门高校公共基础课教学有效性的调查发现，高校公共基础课教学的总体状况已有较大改观。但是，教学有效知识量低、实用时间少、教学内容难易失度等问题，仍是目前高校部分课堂教...
关键词：高校公共基础课 课堂教学 有效教学 
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