教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NCET-07-003)

作品数:7被引量:27H指数:3
导出分析报告
相关作者:王先俊更多>>
相关机构:安徽师范大学更多>>
相关期刊:《中国井冈山干部学院学报》《党史研究与教学》《马克思主义研究》《当代中国史研究》更多>>
相关主题:马克思主义新中国成立初期马克思主义中国化新启蒙运动中国共产党更多>>
相关领域:政治法律历史地理文化科学更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-7
视图:
排序:
新中国成立初期的马克思主义宣传教育工作被引量:3
《当代中国史研究》2011年第2期55-61,126,共7页王先俊 
教育部新世纪优秀人才支持计划项目(NCET-07-003);2010年度教育部人文社会科学研究专项任务(纪念建党九十周年)(10JDJNJD005)的阶段成果
新中国成立后,中国共产党成为领导全国政权的执政党。这种变化使党的马克思主义宣传教育工作面临许多新的问题,同时也提出了许多新的要求。为此,党采取了健全马克思主义宣传教育机构、提高各级党委和党员干部对马克思主义宣传教育工作...
关键词:新中国成立初期 马克思主义 宣传教育工作 
新中国成立初期党的干部队伍建设
《中国井冈山干部学院学报》2011年第1期77-82,共6页王先俊 
教育部新世纪优秀人才支持计划项目(NCET-07-003)阶段性成果
新中国成立初期是中国共产党历史上一个具有"转折"意蕴的时期,在这个时期,党的干部队伍建设面临着许多过去没有遇到过的新问题,为了解决这些问题,党采取了一系列措施加强干部队伍建设,取得了显著的成效,积累了丰富的经验,为新世纪新阶...
关键词:新中国成立初期 中国共产党 干部队伍建设 
新中国成立初期党的纪律检查工作被引量:2
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010年第5期81-85,共5页王先俊 
教育部新世纪优秀人才支持计划项目(NCET-07-003)
新中国成立意味着中国共产党实现了由"革命党"向"执政党"的根本转变,为适应这一转变,并着力解决由此转变所带来的纪检工作的新问题,党不仅给予纪检工作以高度重视,而且采取了一系列有效措施加强这方面工作,取得了明显成效,积累了丰富的...
关键词:新中国成立初期 中国共产党 纪律检查工作 
“新启蒙运动”期间艾思奇对“马克思主义中国化”的阐释被引量:4
《党史研究与教学》2010年第3期34-42,共9页王先俊 
国家社科基金项目"马克思主义中国化历程与基本规律研究"(06BKS007);教育部"新世纪优秀人才支持计划"(NCET-07 -003)阶段性成果
"新启蒙运动"期间,艾思奇对"中国化"问题给予了高度关注,并发表了一系列有关马克思主义中国化的论述。这些论述同"新启蒙运动"兴起的背景密切相连,与其旨趣吻合一致,不仅代表了新启蒙运动参加者对"中国化"问题阐释的最高水平,而且为毛...
关键词:“新启蒙运动” 艾思奇 马克思主义 中国化 
“新启蒙运动”期间艾思奇对“马克思主义中国化”的阐释被引量:2
《学术界》2010年第5期173-182,275-278,共14页王先俊 
国家社科基金项目"马克思主义中国化历程与基本规律研究"(06BKS007);教育部"新世纪优秀人才支持计划"(NCET-07-003)阶段性成果
新启蒙运动期间,艾思奇对"中国化"问题给予了高度关注,并发表了一系列有关马克思主义中国化的论述。这些论述同新启蒙运动兴起的背景密切相连,与其旨趣吻合一致,不仅代表了新启蒙运动参加者对"中国化"问题阐释的最高水平,而且为毛泽东...
关键词:新启蒙运动 艾思奇 马克思主义 中国化 
“马克思主义中国化”提出的学理探源被引量:11
《马克思主义研究》2010年第4期20-26,共7页王先俊 
国家社科基金项目"马克思主义中国化历程与基本规律研究"(06BKS007);教育部"新世纪优秀人才支持计划"(NCET-07-003)阶段性成果
"马克思主义中国化"这一命题内涵非常丰富,它的提出有着深厚的学理基础。五四以后,知识界逐步形成的学术"中国化"的共识以及当时部分马克思主义学者对"中国化"问题的论述,中国共产党人逐步累积成熟起来的有关马克思主义中国化的认识,共...
关键词:马克思主义 中国化 学理 探源 
新中国成立初期的干部教育培训被引量:5
《当代中国史研究》2010年第1期41-48,共8页王先俊 
教育部新世纪优秀人才支持计划项目阶段性成果(NCET-07-003)
新中国成立初期,干部队伍存在着整体文化水平偏低、理论素养不高、执政能力有待进一步增强等突出问题。为了解决这些问题,党和国家采取了多种措施加强干部教育培训,并在此过程中创造了一些好的方法,积累了一些成功的经验,这些方法和经...
关键词:新中国成立初期 干部 教育培训 历史考察 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部