安徽省高等学校青年教师科研项目(2008jqw022)

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教师应有怎样的权利义务观被引量：2
《教学与管理（理论版）》2012年第4期44-45,共2页柳丽娜 
安徽省高等学校青年教师科研资助计划(2008jqw022);安徽师范大学学生工作研究项目专项基金(2011xgxb10)研究成果之一
权利和义务是法律关系的核心内容,是明确法律关系主体参加法律活动的重要保障。在实际教育教学工作中,每一位教师具体拥有怎样的权利义务观,则直接影响其义务的履行和权利的享有。一、权利与义务相互依存的对等观教师的权利和义务应是...
关键词：权利义务观 教师 法律关系主体 教育教学工作 权利与义务 法律活动 相互依存 对等 
谈教师法律素养的养成被引量：4
《教育探索》2011年第9期113-114,共2页柳丽娜 
安徽省教育厅人文社科项目(2011SK075);安徽省高等学校青年教师科研资助项目(2008jqw022)
做一个教师,不仅要有专业知识和专业能力,而且还要有较高的法律素养。教师的法律素养的养成应从以下三个方面着手:一是应确立依法治教的观念,二是做一名有理性的教师,三是要处理好权利与义务、道德底线与上线以及当前和长远的关系。
关键词：教师 法律素养 信念 理性 
中小学生伤害事故归责原则新论——基于《侵权责任法》的分析被引量：1
《教学与管理（中学版）》2011年第4期34-35,共2页李宜江 柳丽娜 
安徽省教育厅人文社科项目(2008SK112);安徽省高等学校青年教师科研资助计划(2008jqw022)的研究成果之一
中小学生的安全问题，一直是教育领域乃至社会各界普遍关注的问题。2002年，教育部颁发了《学生伤害处理办法》（以下简称《办法》），对学生伤害事故的责任、处理、损害赔偿等，第一次较为系统地作出了规定。但因其教育部门规章的法律...
关键词：学生伤害事故 侵权责任法 归责原则 教育领域 安全问题 中小学生 损害赔偿 法律效力 
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