教育部“新世纪优秀人才支持计划”(SX1004)

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美国以“临床实践”为中心的教师培养模式研究被引量：2
《宁波大学学报（教育科学版）》2014年第3期53-57,共5页索磊 
2013福建省教育科学"十二五"规划年度课题(FJJKCG13-093);闽南师范大学新世纪优秀人才支持计划(SX1004)
美国教师教育正在经历着一场基于"临床实践"的教师培养模式变革。在强调教师培养机构和学区形成伙伴关系的基础上,"临床实践"教师培养模式把实践置于培养方案的中心位置,所有课程均围绕临床实践而展开,因而能够克服传统教师培养模式过...
关键词：美国教师教育 临床实践 培养模式 
薄弱学校委托管理的法律保障机制研究——以美国《特许学校法》问责条款为例被引量：4
《教育发展研究》2013年第24期55-61,共7页索磊 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"二战后美国联邦政府立法对教师教育影响研究"(13YJC880103);闽南师范大学新世纪优秀人才支持计划"基础教育均衡发展政策的国际比较研究"(SX1004)的阶段性成果
薄弱学校改进有赖于法律提供保障,而问责又是薄弱学校改进法律保障体系不可或缺的内容。薄弱学校委托管理的根基是市场化和公益信托,强有力的问责机制是其成败的关键。基于信托机制的特许学校政策是美国改进薄弱学校的主要措施,美国允...
关键词：美国特许学校 薄弱学校 委托管理 法律保障 问责 
师范生实习支教面临的现实困境与应对思路——漳州师范学院实习支教的探索被引量：8
《漳州师范学院学报（哲学社会科学版）》2011年第4期132-135,共4页方江振 索磊 
福建省教育综合改革试点项目"高校;政府;中小学‘三位一体’的教师教育改革试点计划";漳州师范学院新世纪优秀人才支持计划(编号:SX1004)
教育部要求积极推进师范生实习支教工作,然而实习支教工作却面临着高师院校、地方教育部门、地方中小学等方面的现实困境。结合漳州师范学院支教实习的实践,破解这些困境需要从精心选择受援学校、健全实习支教管理机制和组建专业发展团...
关键词：实习支教:困境 应对措施 
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