浙江省教育科学规划课题(SC213)

作品数：1被引量：81H指数：1
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高职教育课程考核方式改革的基本思路被引量：81
《职业技术教育》2006年第13期52-54,共3页余向平 
浙江省教育科学规划2006年度研究课题《构建以就业为导向和以能力为本位的高职人才培养新模式研究(》SC213)
目前高职院校课程考核方式与其培养目标之间存在着事实上的不一致。其改革应力求过程评价与结果性评价、形成性考核与终结性考试、精确性评价与模糊性评价相结合；考核内容应以课程标准为依据，倡导灵活多样的考核原则，考虑学生差异，...
关键词：高职教育 课程考核方式 形成性考核 终结性考试 精确性评价 模糊性评价 教学改革 考核内容 培养目标 
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