黑龙江省普通高校骨干教师创新能力资助计划(1055G051)

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中学文学作品教学中的两个问题
《全球教育展望》2008年第7期84-86,共3页朱华 
黑龙江省普通高等学校骨干教师创新能力资助计划研究成果,项目名称:课改背景下文学作品教学艺术研究与实践,项目编号:1055G051
本文针对中学语文文学作品教学中存在的"解读支离破碎,忽视整体感知;图画印证主旨,教学模式僵化"两个问题,进行了分析探讨,指出其缺弱,目的在于引起语文教师的关注,从而积极探索解决之对策,以提高中学生的审美素养。
关键词：文学作品教学 鉴赏 整体感知 
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