全国教育科学规划教育部重点课题(DHA090193)

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论教学开放:基本要素及实现策略
《课程教学研究》2014年第1期21-24,共4页庞春敏 
恰当的教学开放程度是教学当中的理想状态,它有助于学生主体地位的实现。本文认为,教学开放的基本要素主要有教学目标的开放、教学内容的开放、教学关系的开放以及教学评价的开放。实现教学开放,观念改变是前提、技能提高是关键、制度...
关键词：教学开放 基本要素 实现策略 
破解课堂提问的一个难题:开放性提问如何促成有效思维被引量：8
《河北师范大学学报（教育科学版）》2009年第12期31-36,共6页黄伟 
全国教育科学规划教育部重点课题(DHA090193)
新课程改革以来,开放性提问受到大力倡导,但开放性提问如何能够促进学生有效思维,需要深入研究。使用"追问"、"聚焦"、"转化"策略,导引学生正确地、深入地思考,是一条基本路径,可切实提高课堂问答的有效性。
关键词：课堂提问 开放性问题 有效思维 
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