湖南省普通高等学校教学改革研究项目(无)

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浅析“取象表意”的艺术思维及其对现代标志设计的影响
《艺术教育》2007年第7期26-27,共2页周飞 
2006年湖南省普通高等学校教学改革研究立项课题《民族地区普通高校艺术设计专业理论课程教学改革研究与实践》阶段性成果
中华民族的艺术思维方式是意象性思维，注重写意，追求神似．用取象的方法．对审美创造作影象喻示．从而达到表现“意”的目的，即“取象表意”。“取象表意”对中国艺术和设计产生了重大影响。“取象表意”是现代标志设计的灵感源泉，...
关键词：现代标志设计 艺术思维方式 取象 表意 中华民族 审美创造 中国艺术 表现手法 
论装饰艺术与写实绘画的差异性
《装饰》2007年第6期112-112,共1页严茅 
2006年湖南省普通高等学校教学改革研究立项课题<民族地区普通高校艺术设计专业理论课程教学改革研究与实践>阶段性成果。
装饰是人类最古老的艺术形式之一,是人类特有的一种实践活动,同时也是人类用审美的方式把握世界的一种方式。从本质上讲,装饰艺术和写实绘画并没有质的差别,二者都是以视觉的方式来把握世界,都具有形象性的特征。关于这两者之间的差异性...
关键词：装饰艺术 写实绘画 差异性 
论中国传统吉祥图案的现代设计价值被引量：11
《装饰》2007年第3期105-105,共1页周飞 
2006年湖南省普通高等学校教学改革研究立项课题<民族地区普通高校艺术设计专业理论课程教学改革研究与实践>阶段性成果
中国传统吉祥图案是中华民族传统文化的重要组成部分,表达了人们对幸福美满生活的热切渴望。中国传统吉祥图案是先祖们留给我们的巨大宝藏。如何在现代设计中充分发掘、运用这笔财富,使传统吉祥图案和现代设计达到形式、蕴涵上的完美融...
关键词：吉祥图案 现代设计 内涵价值 中华民族 传统文化 
对艺术设计专业理论课程教学的几点思考被引量：1
《艺术教育》2006年第12期53-53,共1页周亚辉 
2006年湖南省普通高等学校教学改革研究立项课题《民族地区普通高校艺术设计专业理论课程教学改革研究与实践》阶段性成果。
理论课程在艺术设计专业的课程体系中扮演着非常重要的角色，当前很多艺术设计专业的学生并不重视理论课程的学习，我们应该从学生本身、教师的教学改革和学校的保障三个方面来不断完善，改变这种现状。
关键词：艺术设计专业 理论课程 教学 
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