广东省高等职业教育教学改革立项项目(20130201029)

作品数：4被引量：21H指数：2
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“三项融汇”创建高职教育的创新创业课程体系被引量：1
《广东农工商职业技术学院学报》2016年第3期18-22,共5页钱晨 李梅 
2013年度广东省高等职业教育教学改革项目(编号:20130201029)
三项融汇,即将项目(科研、企业、竞赛)内容融合到教学课程内容中去,建立综合技能数据库,形成以技能应用(非知识储备)为目的的高职创新创业课程体系,不仅解决了目前创新创业教育零散不成体系、可持续性差等问题,还从根本上解决了教学与...
关键词：创新创业 三项融汇 课程体系 培养模式 
高职软件技术专业改革与建设被引量：2
《广东农工商职业技术学院学报》2016年第2期22-25,共4页廖福保 李蓉 邓会敏 黄锵 欧阳国军 
广东省高等职业教育教学改革项目(20130201029)
通过分析软件技术的人才需求,提出了软件技术专业建设的思路,构建以"基于工作过程、项目化课程为主体"的专业课程体系,改革教学方法和评价方式,阐述了校企合作机制、人才培养模式、教材资源建设等方案。
关键词：软件技术专业 专业建设 高职教育 
基于“ITeam”平台的高职移动应用开发创新人才培养被引量：1
《计算机教育》2016年第1期35-37,42,共4页李冬睿 
广东省高等职业技术教育研究会课题(GDGZ14Y122);广东省高等职业教育教学改革项目(201401154);广东省高等职业教育教学改革项目(20130201029)
针对目前高职移动应用开发人才培养模式出现的问题,从分析移动应用开发课程的岗位需求与培养目标入手,结合广东农工商职业技术学院推广的"ITeam"大学生技能培养与创业孵化基地,提出一个三维分层梯度教学模型,分别对教学内容选取、教学...
关键词：高职 移动应用开发 ANDROID IOS 人才培养模式 
高职“三项融汇，分层递进”创新创业人才培养模式研究被引量：18
《教育与职业》2015年第35期48-51,共4页李梅 罗南林 
2013年度广东省高等职业教育教学改革项目“以‘虚拟公司’为平台,‘三项融汇’,培养高职IT创新创业人才”的研究成果之一。(课题编号:20130201029)
文章针对目前高职创新创业人才培养中存在的创新创业训练计划项目松散、单一、可持续性差,没有统一的管理平台等问题,提出"三相融汇,分层递进"创新创业人才模式,具体包括将"竞赛项目""企业真实项目""高校科研项目"三项融汇,建立"专业社...
关键词：高职创新创业人才培养 三项融汇 分层递进 
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