湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2006z062)

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英汉情感隐喻语义对比分析
《武汉科技大学学报（社会科学版）》2011年第5期610-614,共5页张立玉 
湖北省教育厅人文社科重点项目(编号:2006z062);中南民族大学社科基金项目(编号:YSY06002)
英汉情感隐喻语义比较是一项跨学科、跨文化的研究,包含了语言学、文学、社会学、心理学、历史学等众多领域。本文拟从情感隐喻系统、情感隐喻语义特征的视角,对英汉语言中共有的情感隐喻进行语义对比分析,以期从更深层次上挖掘英汉情...
关键词：情感隐喻 语义 对比分析 异同 
中西语义学研究发展探究
《湖北社会科学》2011年第2期142-144,共3页张立玉 
湖北省教育厅人文社科重点项目(批准号:2006z062);中南民族大学社科基金项目<英汉认知语义学对比研究>(编号:YSY06002)
语义学是一门古老而又年轻的语言学科,中西方对语义学的研究都可以追溯到久远的过去。中国训诂学与西方语义学研究发展存在着异同,其研究历史都经过了四个主要发展阶段,训诂学具有综合性和实用性,而语义学具有系统性和理论性。
关键词：中西语义学 训诂学 研究发展 
“弱I”的句法效果
《语文学刊（外语教育与教学）》2010年第6期4-6,共3页刘振艾 
湖北省教育厅人文社科重点项目研究(2006z062);中南民族大学英汉认知语义学对比(YSY06002)
根据Chomsky的X-阶标理论,句子结构和短语结构一样也是一种向心结构。它以屈折词"I"为中心语构成短语IP。时态分句的中心语"I"具有[+Tense]的特征,担负句子中心成分和指派并核查主语NP主格两项语法职能,被称为"强I"。但非时态分句的中心...
关键词：非时态分句 弱I 主语 格 
时间观与行为模式被引量：3
《湖北社会科学》2009年第11期103-105,共3页刘振艾 
湖北省教育厅人文社科重点研究项目(批准号:2006z062);中南民族大学科研项目"英汉认知语义学对比"(编号:YSY06002)
人类社会的形成与发展过程使我们感知到时间的存在与意义,从而形成我们的时间观,而人类语言中的时间隐喻概念正是这种时间观的本质反映。基于认知环境的时间概念在不同社会发展环境下的各个群体间有所不同,并深深影响着他们的思维与行...
关键词：时间观 认知 体验 行为模式 
商务语篇的隐喻搭配与理解
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》2008年第6期122-124,共3页刘振艾 
湖北省教育厅人文社科重点项目研究成果之一(项目编号:2006z062);中南民族大学2006年课题成果之一(项目编号:YSY06002)
隐喻与人类社会的发展以及人类对世界的认知密不可分。在商务活动和商务认知高度发达的今天,经济语言也发展成为高度隐喻化的语言。有的隐喻源自人类共有的经验,有的则出自于学习者完全无知的某一特定事件或环境,我们只有通过经验或特...
关键词：商务 隐喻 理解 搭配 
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